一、海南高一生物合格考必考知识点

知识点归纳

1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6、减数是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞。在减数的过程中，染色体只复制一次，而细胞两次。减数的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

8、减数过程中染色体数目减半发生在减数第一次。

9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。

11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。

15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

二、高中生物产热散热知识点

1、体温调节过程：

2、　　(1) 寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

3、　　→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、

4、　　骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)

5、　　→体温维持相对恒定。

6、　　(2) 炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

7、　　→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)

8、　　→体温维持相对恒定。

三、高中生物景天科植物知识点

景天科植物是高中生物中的一个重要知识点，主要涉及以下几个方面：

1. 生物分类：景天科植物属于被子植物门，双子叶植物纲，原始花被亚纲，蔷薇目，景天科。这个科包含了许多不同的属和种，其中一些常见的景天科植物包括景天属、青锁龙属、瓦松属等。

2. 植物形态：景天科植物多为多年生肉质草本，茎叶多汁液，耐旱性极强。它们的花朵通常美丽而多彩，花色丰富，包括红色、粉色、黄色、白色等。茎的颜色也有多种，如翠绿、红色、紫红色等，而叶子的颜色则有深绿、金黄等。这些植物通常具有茂密的枝叶和矮小的株高，一般在20～50cm之间。

3. 生长环境：景天科植物主要分布在地中海沿岸、亚洲、美洲和非洲的温暖地区。它们通常生长在岩石地带、山坡石缝、林下石质坡地、山谷石崖等环境中。这些植物多数喜欢光照充足的环境，适生温度为15～18℃，部分种类耐荫，对土质要求不严。

4. 生理特性：景天科植物具有一些特殊的生理特性，如光合作用和呼吸作用。它们通过叶片的气孔释放水蒸气，进行蒸腾作用，以调节体温和输送养分。此外，景天科植物还可以通过无性繁殖的方式繁殖，如分蘖、块茎、根茎、地下茎、气生根等方式。

5. 应用价值：景天科植物在城市景观中具有重要的应用价值。它们可以作为屋顶绿化的植物材料，因为具有体量小、喜光、浅根性、抗寒、耐瘠、耐旱以及抗风力强、生长缓慢等特点。此外，景天科植物还可以用于花坛、花境、地被等景观设计中，起到装饰和点缀的作用。

综上所述，景天科植物是高中生物中的一个重要知识点，需要掌握其生物分类、植物形态、生长环境、生理特性和应用价值等方面的知识。

四、高中生物盐酸的作用知识点梳理

1、盐酸 ①酶在不同Ph下的活性:提供酸性环境 ②15%的HCl和95%的酒精:解离 ③观察DNA和RNA在细胞中的分布中,改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA...

2、不同浓度的酒精在高中生物实验中的应用 (一)体积分数为50%的酒精 1.1 作用:洗去浮色。 1

五、高中生物结业考试知识点

一、生物的七大特征★★★

(口诀：需呼吸，需营养，还能繁殖与生长，代谢废物要排出，细胞单位病毒殊，遗传变异普遍性，遇到刺激能反应)

1.生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物从外界吸收现成的有机物。

2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3.生物能排出体内产生的废物：动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等，植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

4.生物能对外界刺激做出反应：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等，对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5.生物能生长和繁殖：如“离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏。

6.生物都有遗传和变异的特性

7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。